El método de proyectos puede ser definido como:

· Un conjunto de atractivas experiencias de aprendizaje que involucran a los estudiantes en proyectos complejos y del mundo real a través de los cuales desarrollan y aplican habilidades y conocimientos.

Los estudiantes buscan soluciones a problemas no triviales al:

· Hacer y depurar preguntas.
· Debatir ideas.
· Hacer predicciones.
· Diseñar planes y/o experimentos.
· Recolectar y analizar datos.
· Establecer conclusiones.
· Comunicar sus ideas y descubrimientos a otros.
· Hacer nuevas preguntas.
· Crear artefactos .

http://www.udlap.mx/rsu/pdf/1/ElMetododeProyectoscomotecnicadidactica.pdf

Traslado al papel

Para trasladar la representación de las proyecciones al papel, se abate el plano vertical (V) sobre el horizontal (H), quedando el papel dividido en dos zonas, separadas por la línea de tierra.
Esta línea de tierra (LT) se representa con trazo grueso y terminada en sus extremos con dos rayitas horizontales por debajo.
La zona superior del papel corresponde a la parte positiva del plano vertical V y la inferior a la parte positiva del plano horizontal H

Esto se ve en el dibujo Nº1


Si es necesario, puede utilizarse un tercer plano de perfil (L, en la figura) , perpendicular a H y a V, para representar con claridad las figuras o sus partes, sobre todo las que se encuentran perpendiculares a los planos de proyección.
El conjunto de proyecciones sobre el plano V se denomina alzado o proyección vertical, y el de las proyecciones sobre H se denomina planta o proyección horizontal. Si existen, las proyecciones sobre los planos laterales se denominan perfiles o proyecciones laterales.

Esto se ve en el dibujo Nº2

http://images.google.cl/imgres?imgurl=http://dibujoindustrial.es/diedrico1/Ejercicio_8.jpg&imgrefurl=http://dibujoindustrial.es/diedrico1/ejercicios_5_al_10.html&usg=__5maPpICU9OsxxBbudjufR4olqDc=&h=960&w=800&sz=108&hl=es&start=2&um=1&tbnid=pLZ1dSBvHifuiM:&tbnh=148&tbnw=123&prev=/images%3Fq%3Dplano%2Btraslacion%2Babatido%26hl%3Des%26um%3D1

“Dibujo técnico”

Antes que nadad les precentare los origamis de este día son dos cajitas, un sapo y un ave.

El dibujo técnico es un sistema de representación gráfico de diversos tipos de objetos, con el fin de proporcionar información suficiente para facilitar su análisis, ayudar a elaborar su diseño y posibilitar la futura construcción y mantenimiento del mismo. Suele realizarse con el auxilio de medios informatizados o, directamente, sobre papel u otros soportes planos. http://es.wikipedia.org/wiki/Dibujo_técnico

Los instrumentos para elaborar estos trabajos que fueron mostrados en la clase son los lápices técnicos como los HB o HB1 estos lápices son blandos y poseen la capacidad de no dejar tan marcado el trabajo (pero por experiencia propia puedo decir que hay que tener cuidado con ello debido a que si uno pasa la mano sobre ellos pueden ensuciar el trabajo).
Otro material mostrado son las escuadras con diferentes dimensiones con ellas se pueden trasladar las líneas de una manera más fácil y rápida (esto es muy útil porque permite no tomar tantas medidas que quitan mucho tiempo).

"El origami y el proyecto tegnológico"

Origami significa "doblar papel". Y lo definimos diciendo que el origami es el arte de hacer objetos mediante el uso de hojas de papel.
Su origen proviene de China y las primeras figuras de origami se remontan al período Heian (794-1185). http://www.sectormatematica.cl/origami/hisorig.htm
Pero si lo miramos pedagógicamente podemos darnos cuenta que este arte tan antiguo nos sirve para crear un mayor control de la motricidad fina, además fomenta la paciencia y crea un sentido de superioridad al terminar bien estas figuras.
Cada clase realizaremos distintos tipos de origami y en está clase se realizaron los cuatro primero una pelota, un títere, un pez y un vaso.

Proyecto tecnológico son la capacidad de ver un problema de una persona (en este caso niños percibirán los problemas), ellos los analizaran y crearan sus soluciones viendo que ellos experimente a cada momento.Uno como profesor tiene que apoyar a su alumno de manera que se sienta protegido y potenciado darles posibilidades para trabajar no importando la idea que ellos quieran realizar.

"Los empresarios de aviones de papel"

Cuantas veces no hemos realizados aviones de papel… Fueron nuestra gran distracción es horas de estresante colegio, pero nunca nos imaginamos que nos volveríamos dueños de una empresa de tanto prestigio como es el de los “Aviones de papel” y como toda empresa se tiene que trabajar en equipo (ya que una empresa no es de una persona).
Cuando fuimos empresarios salieron unas carencias de esta ya que se podía ver que nos faltaba mayor organización, cada uno de los integrantes de la empresa creo su prototipo de avión sin consultar al otro, y sobre todo no probamos nuestra mercancía.
A pesar de que el trabajo no tuvo mayores complicaciones, nos divertimos y se paso bien.

¡Pero como empresario debemos mejorar nuestra manera de trabajar!